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        易继伟:新媒体时代对消防救援队伍思想政治教育工作的挑战及对策探析

        来源:  浏览 3394    更新时间:2021/11/01

        易继伟,湖北襄阳人,中共党员,20076月入伍,现任武汉市江岸区永清街消防救援站政治指导员。

        当今社会,以互联网为基础的新媒体技术日新月异,深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方式,以微博、微信和抖音为标志的新媒体时代到来,使得舆论生态更加复杂,也给消防救援队伍思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。面对改制转隶后队伍的新体制、新使命、新职能,如何利用新媒体增强思想政治教育的说理性和战斗性,提高消防救援队伍政治工作的信息化、科学化水平,这是政治工作者必须解决的现实课题。

        一、新媒体时代带来了思想政治教育开展的新契机

        微信、微博、抖音等新兴媒体以其独有的特点成为广大指战员获取知识和交流沟通的重要渠道,广大指战员通过新媒体登高望远、博览古今、明辨是非,掌握海量信息易如反掌,这为思想政治教育工作的开展带来了新契机。

        首先,内容活泼,接受度高。目前,新媒体已经成为消防指战员日常生活中不可或缺的重要组成部分,成为广大指战员获取知识和交流沟通的重要渠道,也为队伍思想政治教育工作的创新和发展提供了有利条件。同时,新媒体时代广而多的信息内容、丰富多彩的信息形式,让思想工作教育更加活泼生动。此外,新媒体可以整合各类思想政治教育资源,扩大思想政治教育话语权的覆盖面和影响力,从而达到良好的思想政治教育效果。其次,便捷迅速,时效性强。电子产品的迅猛发展等为微博、微信、抖音等新媒体的应用提供了广阔的平台,智能手机的普及恰恰契合了通信的移动化和碎片化特征,提升了应用“两微一抖”等新媒体开展队伍思想工作教育的可行性和便捷度。指战员和政治工作者可以借助“两微一抖”对队伍思想教育内容进行讨论、分析和互动等,不受时空、地域限制,提高了指战员对队伍思想教育的参与度。再者,形式多样,互动性强。传统的思想政治教育方式单一、理论性强,很难触动指战员的学习兴奋点。借助“两微一抖”对思想政治教育的内容和形式进行转化,以指战员喜爱和认可的方式开展队伍思想工作教育,可以创造双向平等、灵活愉悦的沟通方式,实现教育者和被教育者的平等互动和情感交流,进一步提升被教育者学习的积极性,在教育过程中促进了其自主思考和自我教育。

        二、新媒体时代提出了思想政治教育开展的新问题

        在具体实践中,新媒体作为一把“双刃剑”,打破了原有思想政治教育结构,使用不当有时也会使指战员迷失了眼睛、乱了思维、伤了亲情、误了事业,给消防救援队伍思想政治教育带来前所未有的挑战。

        一是超海量信息冲击了传统思想政治教育的权威性。在传统媒体时代,广大指战员获取外界信息的途径主要通过报纸、杂志、电视和理论学习,内容和数量有限。思想政治教育者掌握了稀缺的教育资源,并由此建立了自身理论的绝对权威性。但在新媒体时代,各级指战员通过智能手机获得信息的速度和数量得到了大幅提升,据统计,通过手机接入新媒体比例高达99.3%,共有11.5亿人使用微信作为主要工作和生活软件,微信成为获得信息的主要来源。信息传播进入了“微时代”,微信、微博、微政务以及微视频,信息的传播冲破了传统的时间和空间的制约。这种变化使思想政治教育者和受众指战员在信息获取上拥有同样的权限、同样的渠道、同样的数量,甚至基层指战员掌握的信息在某些方面还会超过教育者,教育者原有的通过身份和渠道控制获得信息支配权的现象已经不复存在,教育已经由“你讲我听”转化成“你讲我辩”的方式,严重冲击了教育者的权威性。

        二是全天候互动淡化了传统思想政治教育的吸引力。当前,00后已逐渐成为消防指战员的主体,他们具有崇尚自由、思维活跃、视野开阔、主体意识较强的认知特点。传统的政治教育模式,通常采取灌输式、控制式、说教式的思想教育形式,教育者往往高高在上,教育者和受教育者之间缺乏互动性、平等性。再加上教育者老套的教育内容、呆板的理论授课、机械的灌输方式,指战员在被动接受时往往情绪不高、效果较差,存在本能的排斥心理。新媒体时代打破了教育方式在时间和空间上的限制,指战员能够通过网络互动平台实现及时互动,不受时空、地域的限制,极大地提升了指战员的主体地位、参与感和积极性。此外,在新媒体中每个人的地位都是平等的,既是接受者也是传播者,角色的变化要求政治教育者必须积极探索新方式。

        三是无过滤传播削弱了传统思想政治教育的掌控力。新媒体时代,绝大多数信息传播都没有限制,信息多元化必然导致思想多元化的局面。特别是青年指战员大多处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,其自制力、辨别力、免疫力相对较弱。特别是目前使用最为流行的微信“朋友圈”功能,这种依托“熟人”关系传播的信息,以及“毫无顾忌”网络留言形式,会对指战员的现实行为产生诱导。由于新媒体虚拟环境下,对指战员接触的信息难以进行有效监督。据统计,2019年仅在百度上清理有害信息就达531.5亿条,涉及淫秽色情类、赌博类、毒品类、诈骗类等11类,淫秽色情占比49.25%。特别是大量真实与非真实的信息,未经过滤的不良信息和五花八门的所谓信息解读在新媒体上广泛传播,造成了指战员思想的混乱,影响了思想认知,给他们的思想造成了极大地负面影响,与此同时,给队伍思想政治教育带来了极大的挑战。

        三、新媒体时代开辟了思想政治教育开展的新模式

        新媒体时代,人人具有话语权利,但每个人的“话语权力”和“话语能力”是不均等的,每个话语思想的“话语权威”和“话语权效”是不一样的。由此可见,一种话语在面对海量、多样、复杂、变幻甚至相互冲突的网络信息时,教育者要想牢牢掌握“话语权”,这种话语背后所承载的思想必须能够“立得住、站得稳、攻不破”,必须是真理性和价值性的统一。习近平总书记指出:“话语的背后是思想、是‘道’”;“坚持以马克思主义为指导,首先要解决真懂真信的问题,核心要解决好为什么人的问题”。因此,牢牢掌握新媒体时代思想政治教育话语权必须筑牢习近平新时代中国特色社会主义思想,筑牢信仰之基,才能挺起精神脊梁。
            一是时刻紧跟新媒体时代的步伐,做到“请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝”。面对新媒体的迅猛发展和深刻影响,仍有少数思想政治教育者对新媒体的认知存在一定的误区。只是当作一种媒介载体,忽略了青年指战员的成长是伴随着新媒体发展的。00后如今已经成为了消防救援队伍的主体,他们的成长环境决定了其思维方式和话语模式更具有和新媒体相符的特征,更愿意接受简单明快的教育内容、幽默诙谐的教育话语、及时互动的对话方式。我们必须树立“新媒体就是新机遇、新阵地、新武器”的思想,思想政治教育者应优化传统的教育理念,要认识到新媒体的发展就是一场技术革命,要以时不待我的精神努力提高信息素养,以适应新一代青年指战员的特点。同时,对于新媒体这一平台,应树立为我所用的理念,主动学习并能熟练应用新媒体技术,掌握最新资讯,拓宽思想政治教育渠道,提高队伍思想政治教育的吸引力。进一步加强新媒体相关平台的建设,使其成为队伍弘扬主流价值观、激扬正向舆论场、凝聚正能量的重要载体和平台,做到思想教育阵地“寸土不让、寸步必争”的理念,及时发声、主动作为,抢占思想政治教育的主动权和话语权,担负起思想引导的重要职责,为发挥新媒体的政治教育效能提供坚实的物质基础和保障。

        二是及时搭建新媒体时代的媒介,做到“少年易学老难成,一寸光阴不可轻”。新媒体时代,有网络覆盖的地方就能传递信息,一张图片、一部DV、一个公众号,用好了会对启迪指战员思想有很大帮助。依托网络媒介提升思想教育内容的覆盖范围和时效性,我们就能使基层思想政治教育的优秀传统资源焕发出新的时代生机,促进其自我更新。同时搭建基层思想政治教育话语交往的媒介平台,就成为提升基层思想政治教育实效性的必然要求。一是队伍内部网络平台。即在充分利用队伍内部网站,教育者可以通过慕课、营区微视频等形式,将基层的优秀思想政治教育话语资源整合上网,开展在线学习交流、指战员互动、政策宣讲、答疑解惑和文化娱乐等活动,拓宽先进思想政治教育内容的覆盖面,增强基层思想政治教育的时效性。二是思想政治教育话语微平台。教育者要充分发挥手机接入新媒体传播信息的便利性,集中力量开发出基于手机、平板电脑等便携式设备的基层思想政治教育客户端。通过整合队伍传统的新闻报刊、音视频资源,引入评论、转发、即时通信等在线话语交流机制,尝试建立起指战员媒介行为信息采集和分析的大数据系统,进而努力构建起集理论学习、交流通信、新闻推送、思想政治教育实效性分析为一体的综合性思想政治教育平台。三是社会公共媒介平台。在微博、微信、抖音、今日头条等具有重大社会影响力和指战员覆盖面的社会公共媒介空间中,教育者还应嵌入相应的思想政治教育平台组件。通过对热点事件的正向评论、舆论事件的有力回应、正能量信息的即时推送、指战员政策疑问的答疑解惑等行为,对外营造良好的队伍形象,实现对指战员媒介行为的合理引导。

        三是善于运用新媒体时代的优势,做到“纸上得来终觉浅,绝知此事需躬行”。要注重发挥新媒体形象直观、开放性互动性强的优势,善于学习运用新媒体开展在线学习交流、指战员互动、政策宣讲、答疑解惑和文化娱乐等活动,采取指战员喜闻乐见、寓教于乐的形式,激发大家理论学习的内在动力。一是充分挖掘新媒体资源优势,开阔眼界强素质。坚持紧贴队伍教育实际,充分挖掘新媒体先进思想文化教育资源,精心制作分类导航网页,让指战员通过手机进入人民网、新华网等主流网站进行学习,先进思想文化和国内外新闻资讯尽收眼底。二是积极发挥新媒体即时互动功能,共教共育稳心。每逢节假日,组织指战员上网与父母亲友视频通话,了解家乡变化,诉说亲情友情;每当指战员出现思想波动,干部及时与家属进行网上互动,借助指战员家庭做思想工作。三是注重搞好新媒体热点问题引导,明辨是非解疑惑。着眼增强教育的主动性针对性,坚持网上发现问题、网下教育引导,及时把可能影响指战员的网上热议话题作为教育课题,把思想引导做在前头。组织指战员学习党的先进理论和观看警示教育片,搞好讨论辨析,使指战员清醒认识网上意识形态斗争复杂形势和敌对势力的险恶用心,确保队伍不为噪音所扰、不为流言所惑、不为暗流所动。

        新媒体在思想政治教育领域的广泛应用,必将对指战员增强“四个意识”,坚定“四个自信”发挥重要的作用。消防救援队伍思想政治教育应继续发挥其激发战斗力作用的关键,在新媒体时代形成先进的教育理念、相对完善的法规制度、科学合理的内容设置,形式多样的教育方法,继承队伍优良传统和革命精神的基础上,在新媒体时代增强思想政治教育的时代感和吸引力。

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